第二屆全國英語專業(yè)院系主任高級論壇成功召開

      5月9日,多位國內(nèi)英語專業(yè)教學(xué)領(lǐng)域的知名專家齊聚南京，出席本次論壇并作主題發(fā)言。首先，國家教育部高校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員戴煒棟教授回顧了我國英語專業(yè)發(fā)展的歷史，分析了我國英語專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀，并提出要強化英語專業(yè)對外語專業(yè)的引領(lǐng)作用，規(guī)范英語專業(yè)教學(xué)，牢固樹立“質(zhì)量為本，質(zhì)量第一”的指導(dǎo)思想，使我國的英語專業(yè)能有一個更美好的未來。隨后，南京大學(xué)外國語學(xué)院院長、教育部高等學(xué)校大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員王守仁教授以“解放思想，推進英語專業(yè)教學(xué)改革”為主題作了發(fā)言，他指出了目前我國高校英語專業(yè)面臨的各項挑戰(zhàn)、強調(diào)英語專業(yè)教學(xué)要適應(yīng)學(xué)科發(fā)展的需要、適應(yīng)國家經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要、適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展的需求，應(yīng)該解放思想、與時俱進，推進英語專業(yè)教學(xué)改革。來自北京外國語大學(xué)的胡文仲教授向在座院系主任們詳細介紹了包括日本、泰國在內(nèi)的國外大學(xué)英語專業(yè)的教學(xué)情況，也分析了20年來我國英語教學(xué)改革的各種做法，同時就培養(yǎng)“復(fù)合型外語人才”等問題與大家進行了探討。上海外國語大學(xué)史志康教授著重介紹了英語學(xué)習(xí)與思辨能力，他強調(diào)英語學(xué)習(xí)不僅是一種語言技能的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該是對英語文化的學(xué)習(xí)，而這種學(xué)習(xí)應(yīng)該帶著嚴肅的思考與深刻的追求。只有經(jīng)過這樣的比較與思考，才能真正了解并熱愛自己的文化。

      下午，麥克米倫出版集團東亞地區(qū)銷售和市場總監(jiān)、英語教學(xué)專家Steven Maginn作了題為“Some Key Concepts in Current ELT”的主題發(fā)言，向院系主任們介紹了系統(tǒng)的教學(xué)理念和方法體系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，積極主動參與課堂教學(xué)活動，幫助學(xué)生提高語言技能和語言綜合能力。另外，來自大連外國語學(xué)院、華中師范大學(xué)、西安交通大學(xué)等10所高校的英語院系主任代表分別作了各自的論壇主題發(fā)言，內(nèi)容包括“加速英語專業(yè)課程改革”、“英語教育專業(yè)課程建設(shè)模式”、“對理工背景院校復(fù)合型人才培養(yǎng)模式的理解”等多個方面。他們的發(fā)言引起了臺下院系主任們的強烈共鳴，會場氣氛十分熱烈，大家各抒己見、為新形勢下英語專業(yè)的學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)獻計獻策。最后，外教社社長莊智象教授作了總結(jié)發(fā)言，他表示“全國英語專業(yè)院系主任高級論壇”的召開為全國英語專業(yè)院系提供了一個很好的交流平臺，幫助全國各地的英語院系主任們共同就英語專業(yè)的學(xué)科定位、課程建設(shè)、師資隊伍、培養(yǎng)目標等問題進行探討交流。今后將繼續(xù)組織召開此類論壇活動，促進我國英語專業(yè)學(xué)科發(fā)展。

      5月10日，院系主任們來到了百年名校南京大學(xué)，南大外國語學(xué)院劉海平、朱剛、丁言仁教授分別介紹了江蘇省優(yōu)秀課程“中西思想經(jīng)典”、“英文寫作”的建設(shè)情況，豐富的課堂教學(xué)活動和課程安排充分調(diào)動了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，大大有助于提高學(xué)生的英語綜合能力。接著，南京大學(xué)外國語學(xué)院何成州教授介紹了國際合作課程“他者的再現(xiàn)”、何寧副教授談了國家精品課程“英國文學(xué)”的建設(shè)情況。最后，張琦副教授對《當(dāng)代外國文學(xué)》期刊的情況和用稿標準作了介紹。半天的講座氣氛熱烈，老師們普遍反映獲益匪淺，對自身今后的英語專業(yè)教學(xué)有了新的思考和啟發(fā)。

      至此，第二屆全國英語專業(yè)院系主任高級論壇在南京成功落幕，院系主任們通過此次論壇不僅獲取了大量有用的教學(xué)信息，也就英語專業(yè)的學(xué)科定位和人才培養(yǎng)、專業(yè)知識課程的開展和人文思想滲透等問題進行了熱烈的思想碰撞，大家群策群力，積極推動我國高校英語專業(yè)教育的建設(shè)和發(fā)展。