2004年,教育部頒布了《大學(xué)英語課程教學(xué)要求(試行)》,(以下簡稱《教學(xué)要求》)對大學(xué)英語教學(xué)提出了新的要求——“培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力”,尤其強調(diào)對學(xué)生“聽、說”能力的培養(yǎng)。為了進一步貫徹《教學(xué)要求》,促進我國大學(xué)英語視聽說教學(xué)的發(fā)展,研究多媒體技術(shù)在英語教學(xué)中的應(yīng)用,
為了更好地幫助中國大學(xué)生掌握聽說能力,經(jīng)過對國外出版的多種英語視聽說教材分析后,上海外語教育出版社決定與Thomson Learning合作在World Link教程的基礎(chǔ)上編寫一套適合中國大學(xué)生使用的英語視聽說教材——《新世紀(jì)大學(xué)英語視聽說教程》。教程中方主編楊惠中教授在會上作了“怎樣提高英語聽說能力”主題報告。他表示,我國大部分大學(xué)生掌握了基本語法和一定的詞匯量,但口語能力較弱,所以進一步發(fā)展聽、說能力已成為當(dāng)前和今后一個時期英語教學(xué)的重點和發(fā)展方向。在談到如何提高英語聽、說能力時,他強調(diào),語言是交際工具,學(xué)習(xí)語言的最終目的就是用來交際,掌握一些必要的語言形式、學(xué)習(xí)“預(yù)構(gòu)成語塊”、“會話策略”以及進行“訪說”練習(xí)有助于準(zhǔn)確、得體的語言交際?!缎率兰o(jì)大學(xué)英語視聽說教程》豐富的視聽內(nèi)容和環(huán)繞語言交際功能的編寫理念有利于培養(yǎng)與提高我國學(xué)生的聽說能力。
隨后,全國幾所試用《新世紀(jì)大學(xué)英語視聽說教程》的學(xué)校老師談了自己的使用體會。同濟大學(xué)的倪惠民、
下午,日本成蹊大學(xué)教授Maurice Jamall
“2007全國大學(xué)英語視聽說教學(xué)研討會”的成功召開為實踐視聽說教學(xué)的英語教師們提供了一個很好的交流平臺。一天的教學(xué)研討會內(nèi)容充實,老師們對我國英語視聽說教學(xué)各抒己見,暢所欲言,有分析、有討論,會場氣氛熱烈。此次會議的召開有助于提高我國高校英語教學(xué)質(zhì)量,滿足新時期國家和社會對人才培養(yǎng)的需要,對我國大學(xué)生的英語聽說能力的提高有著積極的推動作用。
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