“2007全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)研討會(huì)”在外教社成功舉行

2004年，教育部頒布了《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求（試行）》，（以下簡(jiǎn)稱《教學(xué)要求》）對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提出了新的要求——“培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力”，尤其強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生“聽(tīng)、說(shuō)”能力的培養(yǎng)。為了進(jìn)一步貫徹《教學(xué)要求》，促進(jìn)我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的發(fā)展，研究多媒體技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，2007年5月19日，中國(guó)外語(yǔ)教材與教法研究中心與上海外語(yǔ)教育出版社聯(lián)合舉辦了“2007全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)研討會(huì)”。研討會(huì)邀請(qǐng)上海交通大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院博士生導(dǎo)師楊惠中教授和日本成蹊大學(xué)教授Maurice Jamall分別為來(lái)自全國(guó)各地350余名高校老師帶來(lái)精彩的專題報(bào)告，就如何利用多媒體教學(xué)提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，如何選擇適合中國(guó)大學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)素材等問(wèn)題進(jìn)行了深入的探討和研究。

    為了更好地幫助中國(guó)大學(xué)生掌握聽(tīng)說(shuō)能力，經(jīng)過(guò)對(duì)國(guó)外出版的多種英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教材分析后，上海外語(yǔ)教育出版社決定與Thomson Learning合作在World Link教程的基礎(chǔ)上編寫(xiě)一套適合中國(guó)大學(xué)生使用的英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教材——《新世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教程》。教程中方主編楊惠中教授在會(huì)上作了“怎樣提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力”主題報(bào)告。他表示，我國(guó)大部分大學(xué)生掌握了基本語(yǔ)法和一定的詞匯量，但口語(yǔ)能力較弱，所以進(jìn)一步發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)能力已成為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)和發(fā)展方向。在談到如何提高英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)能力時(shí)，他強(qiáng)調(diào)，語(yǔ)言是交際工具，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最終目的就是用來(lái)交際，掌握一些必要的語(yǔ)言形式、學(xué)習(xí)“預(yù)構(gòu)成語(yǔ)塊”、“會(huì)話策略”以及進(jìn)行“訪說(shuō)”練習(xí)有助于準(zhǔn)確、得體的語(yǔ)言交際。《新世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教程》豐富的視聽(tīng)內(nèi)容和環(huán)繞語(yǔ)言交際功能的編寫(xiě)理念有利于培養(yǎng)與提高我國(guó)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。

隨后，全國(guó)幾所試用《新世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教程》的學(xué)校老師談了自己的使用體會(huì)。同濟(jì)大學(xué)的倪惠民、戴勁老師表示該教程語(yǔ)言素材真實(shí)多樣、將閱讀與聽(tīng)說(shuō)有機(jī)結(jié)合，通過(guò)多媒體的教學(xué)環(huán)境實(shí)現(xiàn)了學(xué)生交際語(yǔ)言和交際文化的對(duì)接，受到了學(xué)生們的普遍好評(píng)。廈門(mén)大學(xué)詹樹(shù)魁老師表示教程視頻內(nèi)容精彩，能有效幫助學(xué)生用地道的英語(yǔ)進(jìn)行交流。安徽大學(xué)的伍永飛老師在試用《新世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教程》第一冊(cè)第5、6單元后認(rèn)為，每一單元圍繞交際情景設(shè)計(jì)的Role Play和Pair Work能幫助學(xué)生更好地使用所學(xué)知識(shí)達(dá)到地道表達(dá)的目的，聽(tīng)力材料取材豐富，現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)，課程時(shí)間安排得當(dāng)，老師們均能在45分鐘課堂內(nèi)完成Lesson A與Lesson B的內(nèi)容教學(xué)。

     下午，日本成蹊大學(xué)教授Maurice Jamall向在座老師作了“Teaching Communication Skills: Select, Structure and Teach Your Lessons around Video ”的主題報(bào)告，介紹了課堂視頻教學(xué)的情況，分析了視頻教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，結(jié)合《新世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教程》的視頻內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了視頻教學(xué)在課堂的重要性，認(rèn)為合理利用視頻內(nèi)容教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地融入到一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境中去。此外，他也做了“An Introduction to the Balanced Curriculum”的報(bào)告，老師們普遍反映報(bào)告對(duì)于他們很有啟發(fā)，有助于他們今后的課堂教學(xué)。最后，上海海事大學(xué)的王躍武老師進(jìn)行了《新世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教程》第二冊(cè)第八單元的示范課，通過(guò)模擬課堂教學(xué)，讓老師們更為直觀地了解如何運(yùn)用電子教案來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)，通過(guò)視頻材料提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，Maurice Jamall教授也隨即作了精彩的點(diǎn)評(píng)。

“2007全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)研討會(huì)”的成功召開(kāi)為實(shí)踐視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的英語(yǔ)教師們提供了一個(gè)很好的交流平臺(tái)。一天的教學(xué)研討會(huì)內(nèi)容充實(shí)，老師們對(duì)我國(guó)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)各抒己見(jiàn)，暢所欲言，有分析、有討論，會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈。此次會(huì)議的召開(kāi)有助于提高我國(guó)高校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，滿足新時(shí)期國(guó)家和社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的需要，對(duì)我國(guó)大學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的提高有著積極的推動(dòng)作用。